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Víctor Suárez, Responsable de e Política Llingüística de la formación muestra su preocupación por el futuro de la materia en el escenario post-Covid

Ángela Vallina pregunta a Educación sobre las especialidades a las que se asignarán las 400 nuevas plazas previstas para el curso 20-21

Izquierda Unida ha pedido a la Consejería de Educación que explique los motivos que han llevado a que la campaña de matriculación en la asignatura en Llingua Asturiana y Lliteratura se realizara en la mayor parte de los centros el 31 de junio, así como la incidencia de esta tardanza en la matriculación, toda vez que la mayor parte del alumnado realiza la elección en el periodo de matrícula.

Además, la formación, a través de su portavoz, Ángela Vallina, quiere saber el criterio organizativo que se está siguiendo para juntar, en el próximo curso, al alumnado que cursa esta asignatura frente a los que realizan la de Cultura, así cómo pretenden garantizar el derecho de los estudiantes que quieren aprender en asturiano y del profesorado especialista en estas circunstancias. Izquierda Xunida presenta varias preguntas en asturiano sobre la asignatura de Lengua Asturiana y Literatura y la problemática del profesorado interino en la incorporación al nuevo curso.

El responsable de Política Llingüística de la formación, Víctor Suárez, trasladó esta mañana su preocupación por el futuro de la materia en el escenario post-Covid. "Nun tenemos tovía claro cómo se va xestionar organizativamente la docencia nel área de Llingua Asturiana y Lliteratura, qué garantíes tien el profesoráu especialista y cómo se va garantizar el derechu del alumnáu a cursar l'asignatura."

Por otro lado, la organización manifiesta su disconformidad con la campaña de matriculación en la asignatura e insta a la consejera a indicar qué incidencia tuvo la misma en nuevas matrículas. "Esperábemos un cambiu sustancial pa esti cursu, yá que la promoción de l'asignatura ye un mandáu de la Llei d'Usu que se tendría que tar cumpliendo. La campaña llegó a munchos centros l'últimu día de xunu cuando yá nun había alumnáu y cola pre-matrícula fecha nos más de los casos. Ye difícil que, d'esta manera, xuba de manera significativa'l númberu d'escolinos y escolines que cursen l'asignatura."

Por otro lado, la formación ha presentado además una batería de preguntas para su respuesta escrita sobre la relación de puestos de interinidad para el curso 2020-2021 sobre los motivos para no cubrir en esta primera convocatoria las necesidades de los centros, cómo se pretende avanzar en la educación inclusvia empezando el curso con 82 plazas menos de Pedagogía Trapéutica y otras 69 no cubiertas de Audición y Lenguaje. Finalmente, también preguntan sobre las especialidades a las que se asignarán las 400 nuevas plazas