Menu

El diputáu denuncia la situación del profesoráu de les llingües propies n'Asturies y reclama al Ministeriu d'Educación cambio normativos urxentes

El diputáu de Sumar per Asturies, Rafa Cofiño, rexistró nel Congresu una entruga empobinada al Gobiernu por que'l Ministeriu d'Educación adopte los cambeos normativos necesaries que dexen crear les especialidaes docentes de Llingua Asturiana y Eonaviego, tal que demanda la comunidá educativa y el mesmu personal docente. Cofiño recordó que n'Asturies, más de 300 docentes de llingua trabayen dende va delles décades en condiciones de precariedá ya interinidá porque estes llingües nun cunten con una especialidá docente propia. Esto, aseguró, "torga la estabilización de plantiyes docentes, atrabanca'l derechu a la enseñanza en llingües propies ya inclusive provoca que los certificaos oficiales d'asturianu y eonaviego del Principáu d'Asturies nun sían valoraos n'igualdá coles d'otres llingües del marcu européu. Ye una discriminación evidente escontra la llingua asturiana que fraya la normativa europea y que nos asitia por detrás d'otres comunidaes que sí que tán protexendo d'una forma muncho más clara les sos llingües propies".

Según el parllamentariu, la solución ye senciella y pasa por modificar los reales decretos estatales para dexar crear especialidaes docentes en llingües con una reconocencia xurídico y uno implantación curricular como l'asturianu y el eonaviego. Nesti sentíu, Cofiñu aseguró que'l Ministeriu d'Educación puede aplicar estos cambeos, polo que se dirixió al Gobiernu para saber si tien previstu habilitar la creación de les especialidaes docentes d'asturianu y eonaviego, daqué, al so xuiciu, "fundamental para garantizar los derechos sociales d'Asturies y para atayar la precariedá de les plantiyes docentes de les nueses llingües propies.”

TESTU ÍNTEGRU DE LA ENTRUGA REXISTRADA

ESPOSICIÓN DE MOTIVOS

El sistema educativu asturianu cunta con más de 300 docentes d'asturianu y eonaviego, la mayoría con una contratación a media xornada, siendo casi tola plantiya interina y, nuna proporción alta, itinerante. Esta situación de precariedá, qu'incumple la normativa europea que prohibe l'abusu de la temporalidá y demanda midíes efectives pa la estabilización, acentúase al nun cuntar la llingua asturiana d'especialidá docente, lo que torga que'l profesoráu pueda llograr una plaza estable al traviés d'un concursu-oposición guo los principios d'igualdá, mérituy capacidá.

Por mor de l’ausencia d’especialidá docente, nun esisten puestos nes plantiyes orgániques pa docentes que lleven más de 30 años desempeñando la guo función, sufriendo una situación d'incertidume y d'agraviu en relación con otres especialidaes. L'estigma discriminatoriu que sufre la llingua asturiana afecta tamién a los certificáivos afaéivos al Marcu Européu de -yos Llingües nivélesnos B2 y C1 de competencia llingüística n'asturianu, apurrir pola Conseyería d'Educación del Principáu de Asturies, que nun son valoráivos col mismu nivel d'igualdá con otres certificaciones de llingües del Marcu Européu.

Esta situación de discriminación sollerte escontra'l más elemental respetu a la pluralidá llingüística y pón de manifiestu la discriminación de Asturies respectu d'otres comunidaes autónomes. La solución pa reconocer n'igualdá una enseñanza que tien calter regláu dende 1984 sería cenciella: el cambéu del RD 1594/2011, del RD 1834/2008 y del RD 287/2014, que regulen -yos especialidaes docentes de los cuerpos de Maestros, de Profesoráu d'Educación Secundaria y d'Escueles Oficiales d'Idiomes, coles mires d'incorporar la posibilidá de crear la especialidá docente de llingües propies que, ensin ser cooficiales, tengan reconocencia xurídica ya implantación curricular. Tal ye'l casu, más allá de toa dulda, de la llingua asturiana.

El mandatu constitucional de respetu y protección de -yos “modalidaes llingüístiques d'España”, interpretáu a la lluz de la Carta Europeade -yos Llingües Rexonales y Minoritaries, ratificáu pol Estáu Español el 2 defebreru del 2001, obliga a los poderes públicos a amparar y fomentar -y sllingües reconocíes nos Estatutos d'Autonomía del país. Por culpa de que la llingua asturiana ta, amás, reconocida pola Llei 1/1998, de 23 de marzu, d'usu y promoción del bable/asturianu, y que la vixente LOMLOE reconoz que -yos comunidaes autónomes puen incorporar la enseñanza de llingües non oficiales que gocien de protección llegal a los sos sistemes educativos, plantégase ña siguiente entruga al Gobiernu pa la guo respuesta por escritu.- ¿Contempla'l Ministeriu d'Educación, Formación Profesional y Deportes realizar los cambeos normativos pertinentes pa incorporar la posibilidá de crear especialidaes docentes de llingües propies que, ensin ser cooficiales, cunten con reconocencia xurídica ya implantación curricular, estableciendo asina báses-yos pa la creación de -yos especialidaes docentes de Llingua Asturiana y eonaviego y pa garantizar la estabilidá y la reconocencia profesional del personal docente?

ESPOSICIÓN DE MOTIVOS

El sistema educativu asturianu cunta con más de 300 docentes d'asturianu y eonaviego, la mayoría contratáu a media xornada, siendo casi tola plantiya interina y, n'una proporción alta, itinerante Esta situación de precariedá, qu'incumple la normativa europea que prohibe l'abusu de la temporalidá y demanda midíes efectives para la estabilización, acentuar al escarecer la llingua asturiana d'especialidá docente, lo que torga que'l profesoráu pueda aportar a una plaza estable al traviés d'un concursu-oposición so los principios d'igualdá, méritu y capacidá.

De resultes d'esta falta, nun esisten puestos nes plantiyes orgániques para docentes que lleven más de 30 años desempeñando la so función, sufriendo una situación d'incertidume y d'agraviu en relación con otres especialidaes. L'estigma discriminatoriu que sufre la llingua asturiana algama tamién a los certificaos afechos al Marcu Européu de les Llingües nos niveles B2 y C1 de competencia llingüística n'asturianu, expedíos pola Conseyería d'Educación del Principáu de Asturies, que nun son valoraos de pies d'igualdá con otres certificaciones de llingües del Marcu Européu.

Esta situación de discriminación sollerte contra'l más elemental respetu a la pluralidá llingüística y pon de manifiestu la discriminación de Asturies respectu d'otres comunidaes autónomes. La solución para reconocer n'igualdá una enseñanza que tien calter regláu dende 1984 sería senciella: el cambéu del RD 1594/2011, del RD 1834/2008 y del RD 287/2014, que regulen les especialidaes docentes de los cuerpos de Maestros, de Profesoráu d'Educación Secundaria y d'Escueles Oficiales d'Idiomes,  coles mires d'incorporar la posibilidá de crear la especialidá docente de llingües propies que, ensin ser cooficiales, tengan reconocencia xurídica ya implantación curricular.

Tal ye'l casu, más allá de toa dulda, de la llingua asturiana. El mandatu constitucional de respetu y protección de les modalidaes llingüístiques d'España”, interpretáu a la lluz de la Carta Europea de les Llingües Rexonal y Minoritariu, ratificáu pol Estáu Español el 2 de febreru de 2001, obliga a los poderes públicos a amparar y fomentar les llingües reconocíes nos Estatutos d'Autonomía del país. Por culpa de que la llingua asturiana ta, amás, reconocida pola Llei 1/1998, de 23 de marzu, d'usu y promoción del bable/asturianu, y que la vixente LOMLOE reconoz que les comunidaes autónomes pueden incorporar la enseñanza de llingües non oficiales que gocien de protección llegal a los sos sistemes educativos, plantégase la siguiente entruga al Gobiernu para la so respuesta por escritu.

- ¿Contempla'l Ministeriu d'Educación, Formación Profesional y Deportes realizar los cambeos normativos pertinentes para incorporar la posibilidá de crear especialidaes docentes de llingües propies que, ensin ser cooficiales, cunten con reconocencia xurídica ya implantación curricular, estableciendo asina les bases para la creación de les especialidaes docentes de Llingua Asturiana y Eonaviego y para garantizar la estabilidá y la reconocencia profesional del personal docente?